суббота, 31 октября 2015 г.

Как мы сходили в кино

Погода выдалась морозная, но мы всё рано от школы  до кинотеатра  прогулялись.
Все желающие могут написать отзыв о фильме.
 Лучшие работы опубликую в блоге. Ну и поставлю оценку по литературе. 
 Очень надеюсь, что вам,ребята, понравилось!
Желаю всем хорошо отдохнуть и набраться сил!
Побольше проводите времени на улице, не сидите дома за компьютерами.
Не забывайте о профилактике гриппа.
Побольше читайте! 
Жду всех отдохнувшими, здоровыми и готовыми "грызть гранит науки"!
Я вас всех люблю!
 К сожалению, не все фотографии получились...





HALLOWEEN (30.10)

В последний учебный день в нашем классе инициативная группа во главе со старостой провели мероприятие, посвященное празднованию Хэ́ллоуи́на.
Вот как это было:














пятница, 30 октября 2015 г.

Кинотеатр 31.10

Напоминаю,что в субботу идём в ТРК "Фокус" в кинотеатр "Этаж" на фильм "Прогулка".
Кто не сдал 100 рублей на билет - иметь их при себе!
Сеанс начинается в 10.05, но мы собираемся у школы в 9.00.


суббота, 24 октября 2015 г.

Памятки



ПАМЯТКА «РАБОТА С ТЕТРАДЬЮ»
Люби тетрадь, и она тебе поможет 

Задумывались ли вы когда-нибудь о назначении тетради? Для чего она нужна? В тетради ученики выполняют классные и домашние задания; учитель, проверяя тетради, выставляет оценки; в тетради фиксируется самое важное по теме урока и т. д. Конечно, тетрадь необходимо правильно оформить и вести ее в соответствии с требованиями учителя. «Это мне все известно и понятно», – ответишь ты, и будешь, конечно, прав. Хотелось бы вернуться к тем словам, которые написали в качестве эпиграфа: «Люби тетрадь, и она тебе поможет». Действительно, хорошо оформленная, аккуратная тетрадь не только подскажет тебе на уроке и дома, но и поддержит, повысит настроение в трудную минуту. Просматривая свою тетрадь, ты восстановишь в памяти весь пройденный материал; еще раз обратишь внимание на свои ошибки с тем, чтобы их больше не делать... Относись к своей тетради как к другу, и она ответит тебе тем же!

1. Оформление тетради:
 оберни тетрадь (используй для этого специальную обложку);
 аккуратно подпиши ее;
 записи производи синей ручкой, а темы выделяй зеленой (если учитель не предъявляет других требований);
 оформляй все работы в соответствии с требованиями учителя.
2. Ведение тетради:
 выполняй все работы (в т. ч. рисунки, схемы и др.) аккуратно;
 не рисуй и не записывай в тетради лишнего (не касающегося темы урока);
 не мни тетрадь;
 пиши аккуратно, разборчиво;
 не пачкай тетрадь;
 не стирай ручку резинкой;
 записывай правила и все самое важное по теме урока.
Умей проверять и исправлять ошибки:
 проверяй работу от начала к концу и наоборот;
 каждое слово читай по слогам;
 если ты не уверен в правильности написания слова, попробуй вспомнить правило;
 если ты допустил ошибку, не расстраивайся – аккуратно зачеркни;
 не используй замазку;
 делай работу над ошибками (анализ ошибок);
 если ты не уверен, сначала пиши на черновике;
 подумай, а потом пиши.
3. Использование тетради:
 просматривай записи, сделанные в тетради;
анализируй свои ошибки, просматривая различные виды работ.

ПАМЯТКА «КАК ПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ»
«Сочинение» происходит от древнерусского слова «чин», т. е. порядок и означает не просто изложение своих знаний, но изложение их в определенном порядке, системе.
Чтобы получить удовольствие от такого интересного, творческого вида работы как сочинение, необходимо хорошо подготовиться к нему: выбрать тему, продумать план (в этом тебе поможет схема). Приступать к работе над сочинением по литературному произведению можно только после его внимательного (лучше неоднократного) прочтения.
1) Выбор темы сочинения зависит от твоих симпатий, вкусов, отношения к героям произведения.
2) План сочинения должен включать в себя 3 пункта: вступление, основную часть и заключение.
3) Во вступлении ты можешь обосновать выбор темы, обозначить проблемы (в форме вопросов или утверждений), которые тебе предстоит раскрыть в основной части сочинения. В заключении необходимо сделать выводы, ответить на те вопросы, которые ты сформулировал во вступлении.
4) Если ты решил выбрать эпиграф к своему сочинению, помни, что ЭПИГРАФ – это краткое изречение, взятое из литературных источников, отражающее ведущую мысль, характер темы.
5) Чтобы подтвердить свои мысли, используй краткие, точные и дословные выдержки из текста – цитаты.
6) Об особенностях сочинений разных жанров (сочинение-размышление, эссе, анализ поэтического произведения и т. д.) расскажет учитель. Не стесняйся задавать ему вопросы!
7) Твоя письменная речь (как и устная) должна быть связной, а это значит, что каждое следующее предложение должно продолжать мысль, изложенную в предыдущем!
Схема
1. Я выбрал эту тему, потому что _________________________
2. Чтобы раскрыть тему, я должен ответить на следующие вопросы:
 ___________________________________________________
 _______________________________________________
 ________________________________________________
3. Для того чтобы ответить на эти вопросы, я должен:
 проанализировать следующую литературу (словари, научные исследования по данному произведению ...):
_______________________________________________
 получить информацию из других источников (телевидение, радио,
кинофильмы, и т. д.):
_________________________________________________________
 выбрать цитаты по теме сочинения.
4. План моего сочинения:
1) Вступление (выпиши основную мысль вступления):
___________________________________________
2) Основная часть.
Мысль
Эпизод
Цитата
3) Заключение (выводы):__________________________________

Если учитель, проверяя твое сочинение, поставил на полях следующие буквы (знаки), это означает:

Буква

Вид ошибки

Что означает

I

Орфографическая

Ошибка на правило орфографии

V

Пунктуационная

Неверно расставлены знаки препинания

Z

Красная строка

Пропущена красная строка

Ф

Фактическая

Искажение фактов, событий

Р

Речевая

Неоправданное повторение одних и тех же слов, неправильное употребление их значения, употребление лишних слов, нарушение порядка и связи слов в предложении

Г

Грамматическая

Ошибки в образовании слов и построении предложений

Л

Логическая

Нарушение логической связи между предложениями в тексте

четверг, 22 октября 2015 г.

С Днём рождения!

Сегодня День рождения у Чернышёва Данила -
Поздравляем!!!
Желаем тебе замечательных дней,
Хороших задумок, блестящих идей!
Удачи во всем непременно
Желаем тебе вдохновенно!
7 с/э класс и Е.В.

среда, 21 октября 2015 г.

Мероприятие на конец четверти

Предлагаю 31 октября сходить на фильм "Пэн: Путешествие в Нетландию" 
после уроков в ТРЦ "Фокус". 
Сеанс начинается в 14.05.

Режиссёр: Джо Райт
В ролях: Хью Джекман, Леви Миллер, Гаррет Хедлунд, Руни Мара, Адиль Ахтар, Аманда Сайфред, Кара Делевинь
Время: 112 мин.
Страна: США, Великобритания, Австралия
 Пэн - Путешествие в Нетландию, Pan, 2015, фильм, фэнтези, приключения, семейный
 История о сироте, который попал в волшебную Нетландию, где его поджидали опасные приключения. Там он понял, что его судьба — стать героем, который навсегда останется известен под именем Питер Пэн.

Дорогие школьники и родители!

 
Приглашаем вас принять участие в пятом сезоне всероссийского конкурса «Дети читают стихи». Конкурс приурочен к Году литературы в России. Тема конкурса: «Мой любимый поэт».
Прием работ: до 12 января 2016 г. Участие в конкурсе – бесплатное.
Место проведения: сайт labirint.ru/poetry.
В конкурсе заявлены 36 призовых номинаций (как индивидуальных, так и коллективных), в том числе, специальная номинация «Я пишу стихи!» для детей, исполняющих стихотворения собственного сочинения. Победителей ждут подарочные сертификаты и комплекты книг. Все участники получат поощрительные подарки и грамоты за участие. Для представителей коллективов предусмотрены дипломы за подготовку детей к участию в конкурсе.
Участие в конкурсе
2.1. Участие в Конкурсе может быть одновременно личным и коллективным.
Каждый участник имеет возможность разместить в разделе «Конкурс» по одной творческой работе в индивидуальной, коллективной и специальной номинации.
2.2. Требования, предъявляемые к Творческой работе:
2.2.1. Творческая работа должна содержать видеоролик, где ребёнок читает наизусть стихотворение или в чтении участвуют несколько детей как отдельно, так и совместно с взрослыми.
2.2.2. На Конкурс принимаются стихотворения на русском языке любых авторов в рамках темы «Мой любимый поэт» объемом не менее 6 слов. Принимается декламация, записанная на видео в формате
AVI, MKV, MOV, MP4, размером не более 15 Мб, длительностью не более 3 минут.
2.2.3. Не принимаются работы с отсутствием изображения и/или звука, с перевернутым изображением и другими характеристиками, влияющими на восприятие работы.
2.2.4. В видеоролике обязательно должно быть видно лицо участника (как минимум двух участников в коллективной номинации).
2.2.5. В начале видеоролика законный представитель ребёнка или сам ребёнок должен произнести фразу: «На конкурс: Дети читают стихи», а также произнести: имя, фамилию, возраст ребёнка (в случае коллективного чтения – данные главного героя видеоролика или название учебного заведения), город проживания, название стихотворения с указанием автора стихотворения.
2.3. Творческую работу необходимо разместить на сайте Организатора в разделе «Конкурс» в период с 1 октября 2015 года по 12 января 2016 года. При размещении творческой работы необходимо заполнить регистрационную форму. 
Порядок проведения конкурса
3.1. Определение Победителей осуществляется в следующих номинациях:
Возрастные номинации: «1–3 года»; «4–6 лет»; «7–10 лет»; «11–14 лет»; «15–17 лет».
Коллективные номинации: «Семья», «Коллектив дошкольного учреждения», «Коллектив школьного учреждения».
Специальная номинация: «Я пишу стихи!».
Номинация «Симпатия конкурса» (лидеры народного голосования).
3.2. Все Творческие работы участвуют в онлайн голосовании посетителей сайта Конкурса, которое проводится с 15 по 24 января 2016 года. 700 работ, отобранных посредством народного голосования (по 70 в каждой основной номинации и 40 в спецноминации), передаются на оценку жюри.

вторник, 20 октября 2015 г.

Филармония 11 ноября


 Концертный зал им. Прокофьева


 















 В концертном зале имени Прокофьева
11 ноября состоится I международный конкурс пианистов имени Станислава Нейгауза.
 Участниками конкурса будут пианисты из России, Китая, Кореи, Бельгии, Венгрии, Франции, Украины и других стран. Их выступления будут проходить при участии  симфонического оркестра Челябинского государственного академического театра оперы и балета им. М.И. Глинки.

 Цена билета - 100 рублей. Едем на трамвае. Деньги сдать до 9 ноября.
Едет вся параллель 6,7 классов.


понедельник, 19 октября 2015 г.

7 классы кружок ИЗО

Четверг в кабинете МХК с 11.30 до 13.30
суббота с 14.00

19 октября - День лицея

19 октября 1811 года  открылся Царскосельский лицей. Стало привычным отмечать эту дату как День лицея. Начало этой традиции – празднование «лицея дня заветного», положили сами лицеисты первого – пушкинского – выпуска.
Встречи проходили чаще всего в доме «лицейского старосты» М.Л. Яковлева, иногда у А.Д. Илличевского, А.Д. Тыркова и других лицеистов. На них пели песни былых времен, исполняли стихи и куплеты, написанные к очередной годовщине, читали старинные бумаги, поминали наставников, а также умерших и отсутствующих товарищей.