вторник, 4 февраля 2014 г.

Мы писали изложение...

Вот что получилось:
1)      ...был виден лист оранжево-сизый, он светился

2)      …оранжево-сизый живой огонёк

3)      Под лиственницей лежала кучка сухих листьев, под берёзой ещё пока влажных, а рядом под елью лежал комок сухой хвои.

4)      Желтоватый лист, …и один листок горел в лесу

5)      Человек уходит.

6)      …захотел подойти к нему,…подойдя к листку,..внимательно посмотрел на него.

7)      …даже лист лиственницы лежит весь продрогший на холодной земле.

8)      Василию Михайловичу Пескову даже страшно стало. Там было очень темно.

9)      Все осыпалось, кроме листка орешника. Все листья уже пожухли, кроме листа лиственницы.

10)   Однажды человек пошел в лес и увидел, что на земле лежит жухлая хвоя. Подул ветер и было видно, что ветер сдул все листья на орешнике.

11)   Человек даже загораживал листок от ветра. Было такое ощущение, что человек оберегал лист, а лист оберегал лес.

12)   Лес был черный, хмурый и хмурый в нем светился желтый живой огонёк и светился в темноте.

13)   Все листья опали, возле берёзы был маленький мягкий сугроб.

14)   Человек обошел орешник, чтобы не задеть листок и он, наверно, останется висеть до конца зимы.

15)   Он случайно задел ветку, но лист крепко держался.
16) Он удивлялся, как он уцелел
      17) Стоит он перед кустом орешника и видит на нем остался листик. Я осторожно прошел рядом с ним, и стоит удивляется этому чуду, он сверкает на всё пространство своей яркостью.
      18) Упали листья: березы, осины и листья лиственницы, и все эти листья делали как бы сугробы и напоминали зиму.

19)      В темном лесу светится желтый живой огонёк. Только он один как будто светится в полумраке.

Грамматические, речевые ошибки:

1)      ..много голых деревьев: березы, клены и зеленые ели

             2)      Маячел светлое пятно листочка

3)      Весь орешник осыпался, а один все висит.

4)      Он удивлялся, как лист орешника мог продержать такие холода.

5)      Под деревьями валялись черные озябшие листья.

6)      Всё было темное, только один крохотный листочек висел и изливался оранжево-сизым цветом.

7)      Однажды человек пришел в лес, он весь был черным.

8)      Поражающий вид очень удивил человека.
9) Листочек показался писателю огоньком. Он медленно качался на ветке орешника.

четверг, 30 января 2014 г.

Рекомендую...



В такой мороз не выйдешь из ворот...гласит народная поговорка....Предлагаю, чтобы не скучать и без дела не сидеть, выполнять несколько рекомендаций:
1. Ежедневное чтение любимых книг.
2. Выполнять задания по русскому языку в печатной тетради (до раздела "Морфемика"- его не трогать пока).
3. В печатной тетради по литературе - часть2 (она у вас на руках) - выполнить задания по Некрасову ( кто ещё не сдал), Тургеневу, Толстому.
4.Сделать иллюстрации к рассказу Л.Н. Толстого "Кавказский пленник" (принести к следующему занятию по литературе (по желанию) - поставлю оценку).
5. Учить стихотворение А.А. Фета "Весенний дождь".

понедельник, 27 января 2014 г.

SOS!!!!!

Уважаемые родители!
Очень прошу отслеживать выполнение домашних заданий!!!!
Наши дети в последнее время не готовят уроки (не только по русскому языку и литературе). Учителя жалуются.
По литературе в последнее время не читают, по русскому языку не учат правила, не выполняют упражнения. Задаю ежедневно. Каждый день нужно прописывать в тетрадке 10 словарных слов. Если в классной работе есть ошибки - нужно делать работу над ошибками. Детям говорю об этом, но выполняют единицы.
Задаю, спрашиваю, а в ответ тишина....А что будет дальше???
                                                           Родители подарили приставку... 

пятница, 24 января 2014 г.

Объявление

Мероприятие, посвященное 80-летию Чел.обл. перенесли на начало февраля (3-5).
Поэтому у нас есть время, чтобы всё хорошо отрепетировать и сделать костюмы!

среда, 22 января 2014 г.

Объявление

Мы решили на фестивале представлять татар. 
К пятнице, 24 января, на репетицию (классный час) к выступлению  приготовить следующее:
1. Мальчикам - черные брюки, какой-нибудь жилет, длинную рубашку, сделать тюбетейку (из бумаги, ткани), сапоги, если есть.
2. Девочкам - заплести волосы в 2 косы, принести по возможности длинный жилет, юбку с оборками длинную. На голову белый платок (завяжем по-татарски).
Ещё нужны вышитые полотенчики - мы будем показывать один из обрядов сабантуя.
 

пятница, 17 января 2014 г.

Объявление





С 27 января по 31 января - в школе проводится неделя народов Челябинской области, посвященная 80-летию Челябинской области.
27 января в актовом зале мы должны представить любой народ, проживающий в нашей области - презентация, выступление (танец, песня), костюм - на 3 минуты. 

Уважаемые родители!
Если у Вас есть идеи и предложения, то пишите на мой электронный адрес до субботы, чтобы за воскресенье нам определиться и начать подготовку с ребятами. Можете оставлять комментарии прямо здесь!
 31 января будет проходить гала -концерт, где дополнительно нужно будет представить и народное блюдо.
 

III четверть

III четверть - самая длинная! Весенние каникулы с 23 марта по 30 марта. 
Учебных недель - 11.
В январе и феврале часто бывают морозы.
Температурная шкала отмены занятий в школах  с 1 по 7 класс: 
- 25 градусов при скорости ветра 5 м/с и более
- 26 -27 градусов при скорости ветра 1-4 м/с
- 28-29 градусов без ветра.

 
Информация об отмене занятий в школах города Челябинска
На сайте:          еdds74.ru

В бегущей строке телеканалов


Как не обморозиться?
Перед выходом на мороз зарядитесь калориями.
Ешьте побольше витаминов А и С (их много в цитрусовых, квашеной капусте, морковке).
Носите варежки, а не перчатки.
Одежда должна быть теплая и ни в коем случае не тесная.
Носите шапку, чтобы не замерзнуть и не испортить волосы.
Кожу лица спасет специальный защитный крем (лучше всего с витамином А), наносить его нужно за 30—40 минут до выхода из дома.
Если вы обморозились...
Не растирайте обмороженный участок снегом и не грейте над огнем или теплоприборами.
Выпейте чего-нибудь горячего, лучше всего шоколада.
К побелевшим участкам кожи можно приложить теплый размятый картофель, сваренный в мундире и свернутый в марлю.
Обмороженный участок смажьте жиром домашней птицы либо касторовым, эвкалиптовым или шиповниковым маслом.
Если до дома далеко, не снимайте с обмороженной ноги ботинок: нога распухнет, и вы не сможете надеть его снова.

суббота, 11 января 2014 г.

С Днем рождения!

Поздравляем Сашу С. с Днём рождения!
Тебе исполнилось двенадцать лет,
Все по плечу - невозможного нет!
Тебе мы желаем удачи без меры,
Радости, счастья, успехов и веры, 
Здоровье твоё пусть будет безгранично,
Желает учиться в школе на  отлично !
 

ДНЕВНИК

Очень прошу родителей, кто ещё этого не сделал, расписаться в дневнике на последней странице (где итоговые оценки).
 


Конкурс

 Положение о конкурсе  детского творчества
«Моя любимая книга»
Увидеть и познать свой край можно либо своими глазами, либо с помощью книг.
М. Ломоносов

тема Конкурса - «Планета Южный Урал».

1.      Цель: привлечение внимания учащихся и их родителей к истории, традициям и культуре родного края.
2.      Задачи:
·         развитие творческого потенциала школьников;
·         знакомство с краеведческой литературой;
·         воспитание патриотизма;
·         привлечение внимания общественности к вопросам воспитания информационной и читательской культуры;
·         создание условий для детского творчества.
3.      Сроки проведения:
·        I этап – школьный, проводится на базе образовательных учреждений г.Челябинска с 15 января по 17 февраля 2014 года;( РАБОТЫ СДАТЬ НЕ ПОЗДНЕЕ 10 ФЕВРАЛЯ)
·        II этап –  районный (отборочный), проводится с 20 февраля по 3 марта 2014 года;
·    III этап – городской, проводится на базе гипермаркета «КнигаЛэнд» (ул. Артиллерийская, 124) с 5 марта по 12 марта 2013 года.
4.      Участники конкурса: по возрастным категориям
·         учащиеся 1- 4 классов;
·         учащиеся 5 -7 классов;
·         учащиеся 8 - 9 классов;
·         учащиеся 10- 11 классов.
5.      Номинации конкурса:
·         «Хранитель природы» - требования: избрать объект флоры или фауны Южного Урала. Изучить художественную и научную литературу, фотографии, рисунки. Дать описание выбранного объекта, его особенности, распространение.
·         «Хранитель времени» - требование: избрать определенный этап времени. Изучить художественную и научную литературу. Изучить исторические события, произошедшие на Южном Урале. Вписать в них участие своих родственников.
·          «Хранитель слова» - требования: избрать определенную тему истории народов Южного Урала. Изучить художественную и научную литературу. Рассказать об этнографии народов, их обрядах, сказах, легендах; собрать словарь старинных слов, мало употребляемых в современном языке.
·          «Будущий писатель» -  требования: избрать определенную тему по истории Южного Урала. Написать рассказ, эссе, сочинение, сказ.
·         «Фотохудожник» - требование: избрать определенную тему. Сделать соответствующие фотоснимки, из которых выполнить фотоколлаж. Отправить работу эл. почтой   на адрес market@intser.ru гипермаркета «КнигаЛэнд»- обязательно указав  свою Фамилию,  имя, школу и класс.
·         «Литературный художник» - требования: избрать определенное произведение. Изучить художественную и научную литературу по Южному Уралу. Создать  новую обложку к книге или набор иллюстраций к ней. (Срисованные обложки с книг не принимаются).
·         «Скульптор» - требования : избрать определенную тему. Изучить художественную и научную литературу по Южному Уралу. Создать эскизы новых памятников для г. Челябинска Выполнить их макеты.
6.      Требования к содержанию и оформлению работ:
Каждый  участник Конкурса  представляет одну работу в любой номинации. Все конкурсные работы должны отражать собственный опыт краеведческой деятельности. Оформление работы — материал может предоставлен в рукописной или печатной форме. Максимальное количество листов формата A4, размер шрифта 14 кегль, Times New Roman, или 7 листов того же формата рукописного текста. На работе обязательно указана Фамилия и имя, класс и № школы (район). Материалы превышающие указанный объем не принимаются. За авторство работ несет ответственность участник, подавший работу на Конкурс. Недопустимо скачивание текстов из сети Интернет..
7.      Критерии оценки работ:
·         обоснование темы, новизна;
·         историография (обзор литературы), источники, экспериментальные данные;
·         план, соответствие названия содержанию, научно-справочный аппарат;
·         содержание, логичность изложения;
·         стиль, грамотность;
·         вклад автора в исследование;
·         оформление работы (см. п.6.)
·         список прочитанной литературы по теме;
·         приложения (схемы, таблицы, рисунки, фотографии и т. д.)
8.      Подведение итогов и награждение участников конкурса:
Подведение итогов и награждение победителей городского Конкурса состоится 29 марта 20014 года в гипермаркете «КнигаЛэнд» (ул. Артиллерийская, 124).

Победители Конкурса награждаются призами и ценными подарками.

четверг, 9 января 2014 г.

ПОРТФОЛИО

Просьба большая принести  портфолио!!! Очень надеюсь, что Вы уже заполнили его! Напоминаю, что грамоты должны быть только за 2013-2014 учебный год (5 класс).

среда, 1 января 2014 г.

С Днём рождения!

1 января родились наши замечательные мальчишки - Андрей и Александр.
Друг на друга вы немного похожи,
В один день умудрились родиться!
Только разные вы все же -
Тут нельзя не согласиться!

По жизни с улыбкой шагайте,
Посложней себе ставьте цели,
Успешно  их достигайте,
Чтоб в  дневниках одни пятерки пестрели!